Der Techniker (Italienisch)

Le condizioni per l'ammissione alla scuola technica

Normalmente, per essere ammesso alla scuola tecnica, bisogna presentare l'attestato della “prima formazione professionale” o addestramento di tre anni.

Questa formazione si fa nel sistema duale, cosidetto “Dual System”, ciò che significa che l'addestramento professionale ha luogo in una ditta ed allo stesso tempo si seguono i corsi di teoria in una scuola d'avviamento professionale. Questo addesramento dura 3 anni.

In Germania, nel sistema di formazione professionale, questo tipo di addestramento si fa nella cooperazione tra le scuole d'avviamento professionale, le ditte istruttrici e le camere autorizzate a collaudare.

Dopo il corso si sostiene l'esame di abilitazione per il mestiere o l'esame di mano d'opera specializzata per l'industria. L'esame ha luogo presso la camera autorizzata a collaudare.

° Dopo l'addestramento basico è assolutamente necessario presentare l'attestato di lavoro di uno o due anni nel suo mestiere.

° Come alternativa, è possibile presentare l'attestato di lavoro nel ramo relativo per almeno cinque o sei anni.

 

Normalmente, prima di cominciare il corso d'addestramento professionale di due anni, gli studenti lavorano durante tre o quattro anni come operai specializzati.

Così, prima di cominciare la formazione a una scuola tecnica, il state-certified engineer acquista l'esperienza professionale dovuto all'addestramento basico e al lavoro pratico - questa può essere a livello di 4 o 5 , secondo il Sistema di Doti Professionali in Germania.

Per esempio, a differenza di corsi universitari che seguono direttamente la scuola media superiore, questo tipo di formazione è più solido, ciò che si vede nel numero più basso di interruzioni di studi premature.

 

Il sistema d'aggiornamento per la denominazione

di state-certified engineer

Le scuole tecniche offrono le possibiltà d'aggiornamento e perfezionamento professionale per gli adulti a base di addestramento fondamentale.E possibile qualificarsi nei rami come tecnologia, economia, allestimento, alimentazione, agricoltura, lavori domestici, navigazione e servizio sociale.

Normalmente, le scuole tecniche sono una parte integrale delle scuole statali; si offrono anche dei corsi alle scuole private sotto controllo statale.

I piani di studi delle scuole tecniche biennali si riferiscono alle competenze pratiche. Le competenze per l'insegnamento di un tecnico richiedono un concetto didattico a base di ampie conoscenze di teoria e pratica.

Il processo d'apprendimento e la zona d'azione scolastica vengono determinati dai temi d'apprendimento così come dalle priorità, cioè dallo scopo da raggiungere.

Le scuole regionali concretano i temi d'apprendimento secondo gli obiettivi da raggiungere. Ogni scuola è autorizzata a organizzare la struttura del processo d'apprendimento. Quello dipende dalla situazione economica della regione.

In tutto il paese ci sono più o meno 30 settori specializzati, i quali sono ancora in parte suddivisi in corsi di priorità. Ca. 90 scuole specializzate in diverse materie di priorità, ciò che dipende dalla domanda nell'industria regionale, offrono i corsi per la formazione del “State-certified engineer”.

Durante gli studi biennali (ca.2400-2800 ore di lezione)state-certified engineer impare le materie seguenti:

° Materie fondamentali nel settore speciale (ca.800 lezioni)

° Corsi d'approfondimento nel campo speciale (ca.800 lezioni)

° Materia obbligatoria, ma affidata alla libera scelta (ca.160 lezioni)

° Lingua straniera (ca.160-240 lezioni d'inglese per l'esame)

°Corso di comunicazione imprenditoriale (ca.160-240 lezioni)

° L'opera di Progetto tecnico (ca.240 lezioni).

 

Secondo il programma del ministerio della pubblica istruzione regionale, in Germania i corsi di perfezionamento completi durano quattro semestri; ce ne sono anche dei corsi di sera o per corrispondenza, eppure quelli si prolungano fino a quattro anni. Quindi, i corsi per la formazione di state-certified engineer vengono considerati come corsi di perfezionamento per gli adulti.

Come conclusione degli studi, lo state-certified engineer presenta la cosidetta opera di progetto, la quale dimostra la sua idoneità a mettere in atto le conoscenze teoriche e pratiche, ad usare la sua competenza economica e tecnica, confermando il suo livello di perfezione.

Normalmente, si tratta delle attività collettive, cioè in gruppi di studenti. Così si dimostrano le competenze acquistate nel corso di comunicazione imrenditoriale.

Duranto il lavoro nel gruppo, gli studenti adoperano le competenze nel campo di azione, d'apprendimento e comunicazione a scopo di risolvere problemi nei confronti dei temi relevanti, in un dialogo con le ditte.

È possibile mettere a confronto quell'opera e il diploma degli studi superiori. L'opera dello state-certified engineer è parte dell'esame finale e può anche sostituire l'esame de licenza. Secondo l'orario, per questo lavoro sono previste ca. 160-240 lezioni. Nel certificato, quell'opera è rappresentata con il tema ed i voti.

L'opera di progetto non è proprio un gioco “per il cassetto”, ma permette agli studenti di trovare un contatto con le ditte. Ci sono alcune scuole tecniche le cui competenze si riferiscono praticamente a 100% ai progetti industriali.

Molte opere di progetto presentate dagli studenti vanno in avanti, oltrepassando le norme standard. Gli studenti presentano le opere di 100 a 200 pagine, con calcoli, disegni, skizzi, matrici calcolatrici, piani e fotografie, ai quali si danno i voti. In questo lavoro si riflete il livello dell'identificazione con il compito e le conoscenze acquistate.

Nella prima parte dell'esame viene valutato il contenuto dell'opera, nella seconda parte, le ditte, ma anche i compagni di studi prendono parte alla valutazione.

Per presentare l'opera è possibile usare tanti metodi di presentazione moderni.

 

Lo state-certified engineer

Per quanto riguarda l'aspetto storico, varrebbe la pena di ricordare il fatto che nello stato di Germania, all'inizio della Rivoluzione industriale nel 1890, già mancavano specialisti, cioè mano d'opera dall'alta qualificazione e dalle cognizioni tecniche. Così fu necessatio creare un sistema di formazione professionale di tre livelli, il quale oggigiorno gode il riconoscimento internazionale.

Secondo i calcoli approssimativi, tra 1970 e 2000, in Germania, la quota annuale di state-certified engineers raggiunse ca.30 000. Così, adesso il loro numero attuale nella Repubblica federale potrebbe essere tra ca. 750 000 ed 1 mio.

Dapprima, la formazione di aggiornamento di tecnico diplomato fu concepita nel 1890 dall'industria e veniva considerata come un tipo di collegamento tra mastro ed ingegniere. Oggigiorno si parla dei quadri o dirigenti di management medio. Così,lo state-certified engineer è capace di assumere le funzioni di un ingegniere (“Bachelor”). Lui si è stabilito nell'economia tedesca rispondendo alle esigenze dell'industria, dell'artigianato e del servizio pubblico.

Continuamente i piani di studi delle scuole tecniche vengono adattati alle esigenze dell'economia di modo che lo state-certified engineer non sia più un semplice assistente di un ingegnere, ma assume le funzioni di un dirigente. Ci sono rami dell'economia dove i compiti di uno state-certified engineer sono perfino superiori a quelli di un ingegnere, cioè che è possilibe grazie alla formazione professionale eccelente.

Nel terzo millenio lo state-certified engineer dispone di ottima formazione professionale. I campi dove i tecnici diplomati possono lavorare sono numerosi: eleborazione e costruzione in D3, fabbricazione e pianificazione di bilancio, progettazione, preparazione di lavoro, ufficio vendite, servizio di assistenza ai clienti così come allenamento e guida del personale e controllo della qualità.

Oltre alle materie classiche, ci sono tanti temi moderni interdisciplinari alle scuole tecniche: comunicazione e documentazione imprenditoriale, metodi d'apprendimento e lavoro, metodi di presentazione, retorica, progettazione manageriale con programmi di valuatzione.

***Fonte del termine: State-certified engineer

Nel 2003, alla conferenza dei ministri della Pubblica Educazione fu presentata in inglese nel sistema d'informazione europeo EURIDYCE la descrizione dell'istruzione in Germania. Il termine “staatlich geprüfter Techniker” (tecnico diplomato) fu tradotto come “state-certified engineer”. Questa traduzione non ha nessun effetto giuridico e non è la descrizione ufficiale della professione.

 

Le competenze dello state-certifiedengineer

Nei confronti dell'apprendimento continuo lo state-certified engineer acquisisce doti professionali di ampia dimensione. Queste cognizioni gli permettono di assumere le funzioni a livello di un ingegnere per quanto riguarda i problemi e le loro soluzioni.

Dovuto all'ampiezza di conoscenze ed abilità di lavorare nei vari campi dell'economia, dall'alto management alla qualità e controlling, lo state-certified engineer sa mettere in atto l'esperienza che risulta dal lavoro pratico e dalla teoria scientifica.

 

Le cognizioni

Disponendo dell cognizioni basate sulla formazione professionale solida, lo state-certified engineer diplomato è in grado di assumere le responsabilità di lavoro indipendente nella progettazione manageriale, miglioramento della qualità di prodotti e ricerca.

 

Le conoscenze ed abilità

Lo state-certified engineer è in grado di mettere in atto le sue conoscenze, cercare ed elaborare soluzioni di modo indipendente a livello tecnologico e scientifico, per esempio costruzione, fabbricazione, pianificazione, controllo.

Grazie alle abilità è possibile lavorare in un ampio campo assumendo i compiti complessi e trovando soluzioni. Anche le funzioni di un dirigente sono ottenibili, per esempio, la pianificazione della fabbricazione, direzione dei lavori di costruzione, controllo, metodi tecnici.

La competenza sociale

Come le gerarchie all'interno delle ditte digradano dolcemente, si estende il campo delle attività dello state-certified engineer , cioè le sue responsabilità nell'amministrazione, organizzazione e funzionamento di una ditta. Dovuto alle varie cognizioni e competenze tecnologiche e teoriche,lo state-certified engineer può lavorare insieme agli altri specialisti, elaborando decisioni e trovando soluzioni. Lui acquisisce le sue competenze sociali durante la formazione professionale grazie all'opera di progetto che coinvolge lavoro in un gruppo.

L' autocompetenza

La grande competenza personale è assolutamente necessaria per poter valutare i processi e rifletterne. La formazione fondamentale vasta e l'aggiornamento sistematico nel senso l'apprendimento continuo uniti al lavoro pratico responsabile permettono allo state-certified engineer di foggiare ed elaborare i processi d'apprendimento e lavoro.

 

La competenza linguistica

A base delle conoscenze linguistiche già acquistate, il corso d'inglese intende trasmettere la competenza linguistica orale e scritta a livello tecnologico e comunicativo per rendere possibile la comunicazione nel campo industriale.

Il lavoro del state-certified engineer richiede l'abilità di discorrere con altre persone sui temi generali e speciali, prendere parte ai congressi e conferenze, quindi è necessaria che lui sia in grado di capire il tema, analizzarne il contenuto e rispondere alle domande.

È importante che lui sia capace di conversare con il suo interlocutore in modo orale o scritto, spiegando chiaramente il tema rilevante.

Il tecnico deve saper tradurre lettere e testi di modo che questi contengano tutta l'informazione dell'originale.

 

L'abilitazione all 'esercizio della professione/possibiltà

 

Secondo l'emendamento della codice dell'artigianato (§ 7.2.) i “Tecnici e Disegnatori diplomati “ (Techniker und Gestalter) possono registrarsi all'Albo delle imprese artigiane e ricevere l'autorizzazione per dirigere un'impresa artigiana.

° Per esempio, se loro sono registrati all'Albo delle imprese artigiane, (“Tecnici e Progettisti” possono agire come “periti guirati” (perizia legale).

° lo state -certified engineer è autorizzato ad agire come istruttore di apprendisti nell'industria o artigianato. (l'acquisto della qualificazione professionale d'istruttore).

° lui può lavorare come istruttore technico alle scuole tecniche o nel sistema di perfezionamento.

° Secondo l'emendamento della legge sulla perizia di autoveicoli, lo state-certified engineer è autoizzato ad agire , simile al meccanico mastro, come “revisore di sorveglianza tecnica” con competenza parziale.

° Lo state-certified engineer è stabilito nel § 21 del Decreto di risparmio energetico (EmEV), il quale risale all'attuazione delle direttive dell'Unione Europea sull'efficienza energetica totale.

°Nel 2007,llo state-certified engineer fu registrato nella direttiva 2005/36/EU, appendice III, 2. tratto.

° In Baviera, Baden-Württemberg, Assia, Bassa Sassonia, Brema, Amburgo, Schleswig-Holstein e Berlino i mastri artigiani e tecnici di costruzione sono in diritto restritto di presentare i loro progetti di costruzione.

 

L'ammissione agli studi universitari

° Gli state-certified engineers possono essere ammessi agli studi superiori/universitari.

° In considerazione della formazione professionale precedente, la durata degli studi può essere ridotta.

° È possibile che le conoscenze acquistate durante la formazione anteriore siano riconosciute.

° Apprendimento continuo.

 

Il Registro di qualificazione tedesco

(Deutscher Qualifikationsrahmen, DQR)

State-certified engineer /disegnatori/diplomati in economia aziendale corrispondono al Livello 6 del DQR.

Questa deliberazione fu pubblicata il 31.01.2012 ed entró in vigore nel mese di maggio del 2013.

State-certified engineers/Disegnatori/Diplomati in economia aziendale, trovandosi al livello 6 del DQR, possedono la qualificazione simile a quella del Bachelor. Così fu stabilita l'equivalenza della formazione professionale e gli studi universitari.

 

 

Concludendo si più dire che

° Il concetto fondamentale per il Registro di qualificazione tedesco (DQR) è il Registro di qualificazione europeo di 8 livelli (EQR). Quello serve di meta-base cioè di registro di qualificazione per gli altri paesi dell'Unione Europea. Con quel registro furono creati i pricipii fondamentali per maggior trasparenza nei sistemi d'istruzione e per la mobilità di mano d'opera all'interno dell'Unione Europea con 500 mio. di persone.

 

Per informazioni ulteriori vedi:

http://www.deutscherqualifikationsrahmen.de

 

° Il DQR garantisce l'ampia congruenza, assicurando la massima trasparenza di diplomi e qualificazioni. L'apprendimento continuo, le competenze e cognizioni acquistate hanno la priorità. Grazie alla suddivisione in 8 livelli del DQR, simile al EQR, si spera di rendere più trasparente il sistema di formazione professionale dentro lo spazio economico dell'Unione Europea.

 

° Si intende ottenere il miglior riconoscimento delle competenze degli specialisti al mercato di lavoro europeo. In questo senso l'EQR/DQR è un congegno per mettere in ordine la babele di diplomi e qualificazioni in Europa.

 

° State-certified engineers Disegnatori/ Diplomati in economia aziendale sono quadri che nell'economia si impiegano a livello di ingegneri.

 

 

 

I Livelli

° Livelli 1 e 2 preparazione per la formazione professionale

° Livello 3 biennale formazione fondamentale

° Livello 4 formazione professionale fondamentale di 3 o 3,5 anni

° Livello 5 perfezionamento, per esempio per gli specialisti IT

° Livello 6 Bachelor, Maestro,Esperto (diplomi per state-certified engineer /disegnatore/diplomato in economia aziendale)

° Livello 7 Maestro, perfezionamento del Livello 3

° Livello 8 Esame di laurea

 

La deliberazione e la sua attuazione

 

° In concordanza con la deliberazione, un diploma di licenza (che corrisponde a una qualificazione professionale) secondo gli 8 livelli del DQR (Deutscher Qualificationsrahmen – Registro di qualificazione tedesco) può essere considerato simile,ma non identico.

 

° Dal DQR non dipendono né le tariffe né l'esercizio della professione. “Uno state-certified engineer ” è proprio un tecnico e non “Bachelor/Ingegnere”.

 

° Ciò significa che le Direttive di riconoscimento di quualificazione 2005/36/EG

restano in vigore regolando il diritto professionale nell'ambito economico europeo.

 

° In veste di potere regolamentarei ministeri della pubblica istruzione sono responsabile di mettere in atto la deliberazione, cioè sono incaricati di foggiare le condizioni per rendere possibile la registrazione dei livelli professionali in un attestato o certificato.

° La deliberazione si mette in atto gradualmente dal 2013.

° Allora le scuole statali o le autorità scolastiche sono responsabili di stendere i certificati con i livelli del DQR , facendo riferimento al Registro di qualificazione europeo (EQR).

° Per informarsi in modo più dettagliato, si consiglia di rivolgersi alle autorità scolastiche locali o al ministero della pubblica istruzione.

 

 

State-certified engineer /Disegnatore/Diplomato in economia aziendale corrispondono al livello 6 del DQR (Deutscher Qualifitionsrahmen – Registro di qualifacazione tedesco)

 

Gentili colleghe e colleghi,

Gentili signore e signori,

 

i rappresentanti di spicco del Governo federale, delle regioni (associazioni di datori di lavoro e sindacati) e degli istituti superiori si sono messo d'accordo che i diplomi di formazione professionale, simile a quelli del Bachelor, sono equivalenti al livello 6 del DQR. La deliberazione fu pubblicata il 31.01.2012 ed entrò in vigore nel mese di maggio del 2013.

Lo State-certified engineer /Disegnatore/Diplomato in economia aziendale sono al livello 6 del DQR, simile al Bachelor. Così fu stabilita l'equivalenza tra la formazione professionale e gli studi superiori.

State-certified engineer /Disegnatore/diplomato in economia aziendale sono specialisti di esperienza pratica capaci di lavorare come ingegnieri nel campo dell'economia. Come la denominazione della nostra professione è stata stabilita al livello 6, se ne sono confermate le competenze nel senso politico ed economico.

 

Conclusione:

 

Il Registro di qualificazione tedesco (DQR) è basato sul Registro di qualificazione europeo (EQR) di 8 livelli. Quello è anche il principio fondamentale del sistema di qialificazione dell'Unione Europea. Dovuto al Registro di qualificazione è stato possibile rendere più trasparente il sistema d'istruzione e la mobilit?a di specialisti in Europa.

Per informazioni ulteriori:

 

http://www.deutscherqualifikationsrahmen.de

 

Il Registro di qualificazione tedesco (DQR) offre le massime possibilità nei confronti dell'accordo e della trasparenzs di diplomi e qualificazioni. Sono prioritari l'apprendimento continuo , il contenuto e le qualificazioni acquistate. Si spera che il Registro di qualifacazione tedesco (DQR) di 8 livelli simile al Registro di qualificazione europeo (EQR) renda più trasparente il sistema d'istruzione e formazione professionale tedesca nella zona economica in Europa. Si propone il fine di riconoscere di miglior modo le competenze dei specialisti sul mercato di lavoro in Europa. Così si aspetta che i Registri di qualificazione EQR/DQR aiutino a mettere in ordine il caos babilonico di certificati e qualificazioni in Europa.

Questo rapporto è il risultato delle numerose domande fatte dai colleghi nei confronti del DQR. L'Associazione di tecnichi l'offre in tedesco ed inglese gratuitamente a tutti , anche per l'uso sull'internet. Speriamo di poter offrire sufficienti informazioni sul DQR a tutti i colleghi.

Cordiali saluti

 

Peter Schüly:

Primo Presidente

 

Informazione sulla nozione “State-certified engineer “:

State-certified engineer: nel 2003 , la Conferenza di ministeri d'educazione pubblicò nel sistema EURIDYCE la versione inglese descrivendo il sistema d'instruzione in Germania. La nozione “Staatlich geprüfte Techniker” fu tradotta come “State-certified engineer” (tecnico diplomato). Come non si tratta di una denominazione ufficiale, la nozione non possiede effetto giuridico.